幸福是一种（)的生活行为状态。

A、在根本上是一致的

B、集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿

C、个人荣誉是集体荣誉的体现和组成因素

D、关心个人荣誉必须与发展集体荣誊统一起来

A、推动作用

B、崇尚作用

C、自我欣赏作用

D、激励作用

A、自我满足

B、遵循集体主义原则

C、尊重教师的劳动特点

D、渴望实现社会价值

A、学生对教师的尊敬、赞扬或蔑视、批评

B、自觉学习课程理论

C、直接或间接的师德教育

D、提高教师工资

A、恪尽职守

B、自觉工作

C、爱护学生

D、团结执教

A、君子喻于义，小人喻于利

B、不义而富且贵，于我如浮云

C、心之所同然者，何也?谓理也，义也

D、行而宜之之谓义

A、集体共同的利益

B、统一的目标和价值理念

C、教师之间的团结互助精神

D、与领导的关系

A、是教育劳动的必然要求

B、是个人利益的必然牺牲

C、是集体主义的必然要求

D、是创造和谐心理环境的保证

A、认真求实

B、勤奋刻苦

C、虚心踏实

D、科学严谨

A、坚持学术诚信，坚守学术道德

B、尊重他人劳动和学术成果

C、可以挂名发表文章

D、力戒心浮气躁和急功近利，自觉维护知识产权