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[判断题]

探究学习通过有意义的问题情境，让学生通过不断地发现问题和解决问题，来学习与所探究的问题有关的知识，形成解决问题的技能以及自主学习的能力。（)

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第1题

学习是学习者自我参与的过程，包括认知参与和情感参与。()

此题为判断题(对，错)。

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第2题

教师的任务不是教学生学习知识，也不是教学生如何学习，而是为学生提供各种学习的资源，提供一种促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习。()

此题为判断题(对，错)。

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第3题

加涅认为学习过程是对信息的接受和使用的过程，学习是主体与环境相互作用的结果。()

此题为判断题(对，错)。

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第4题

学习愿望或意向是驱使个体进行学习的根本动力，它包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。()

此题为判断题(对，错)。

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第5题

凡是使个体产生积极的行为，即趋向或接近某一目标的刺激物称为积极诱因。()

此题为判断题(对，错)。

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第6题

学习目标是个体通过学习活动想要达到的预期结果，而在个体完成学习活动之前，这个预想结果是以观念的形式存在于头脑之中的。()

此题为判断题(对，错)。

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第7题

学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，它是另一个构成学习动机结构的基本要素。()

此题为判断题(对，错)。

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第8题

作为主体学习愿望的推力，实质上是主体的一种学习需要;而作为对主体的学习活动具有吸引作用的拉力，实质上是一种学习期待。()

此题为判断题(对，错)。

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第9题

学习期待就是学习目标在个体头脑中的反映。()

此题为判断题(对，错)。

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第10题

加涅把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。()

此题为判断题(对，错)。

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