更多“终身体育的出发点和落脚点是 “健康第一”的指导思想。()”相关的问题
第1题
中学体育课属于教学课,根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课,根据每次课的任务可分为新授课、复习课文、课后练习。()
点击查看答案
第2题
以“健康第一”,“以人为本”的思想理念构建的新课程体系是体育与健康课程。()
点击查看答案
第4题
中国近代史上第一部较为系统的教育法规是奏定学堂章程。()
点击查看答案
第5题
传统体育课程,历来注重“三基”教学。()
点击查看答案
第6题
以技术技能为主要内容的评价体系,既难以有效促进学生对体育课程的学习,也难以体现大纲规定教学目标的先进性。()
点击查看答案
第7题
“到高中阶段则注重学生形成良好的体育道德和合作精神,增强他们的社会责任感,使他们学会通过多种途径获取现代社会中体育与健康知识的方法”是达成社会适应维度的目标。()
点击查看答案
第8题
《标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平,并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平五相当于 高中阶段学生预期达到的学习结果。()
点击查看答案
第9题
在达成心理健康维度目标时,在义务教育阶段侧重学生在体育活动中运用体育活动的方法改善心理状态;到了高中阶段则侧重学生在体育活动中了解和体验体育活动对心理状态的影响。()
点击查看答案
第10题
五个学习领域实际上由两条主线组成,一条是身体运动主线,另一条是健康主线。()
点击查看答案