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第1题
幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三个半小时。幼儿()的时间在正常情况下,每天不得少于两个小时,寄宿制幼儿园不得少于三个小时,高寒、高温地区可酌情增减。
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第2题
实施幼小衔接时,()显现了衔接表面化的倾向。
A、幼儿园开展长期的入学准备教育
B、幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备
C、幼儿园带幼儿参观小学、了解小学
D、幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢
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第3题
合理的生活规律有利于婴幼儿大脑的发育。()
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第4题
“看到小红把小娃娃给了小号,小名转身跑出了娃娃家”。这条记录是做了客观描述的记录。()
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第5题
保育员在领幼儿散步时,看到柳树长出了绿芽,风儿一吹,柳条在池塘边飘舞,这可以促进幼儿()的发展
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第6题
表现在个体对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是()。
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第8题
保育员在做记录时应该(),而不是解释儿童的行为表现。
A、记录儿童的行为表现
B、记录全班儿童的活动情况
C、描述儿童的行为表现
D、记录教师的教育情况
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第9题
保育员应具备较好的(),主要指的是教师判断、评估幼儿教育价值的能力。
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第10题
保育员在做好幼儿园室外活动材料的准备工作时,应帮助婴幼儿检查服装和鞋帽,并根据天气情况随时提醒、帮助()。
A、教师设计场地
B、婴幼儿增减衣服
C、教师取放物品
D、婴幼儿分组
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