更多“布鲁姆将教育的认知目标分成六大主类,从最低到最高分别是识记、…”相关的问题
第1题
讲授法的优点是:对教师而言,容易控制所要传递的内容,在传递什‘么、传递多少以及怎样传递上,教师有较大自主性:对学生来说,可以在较短的时间内获得大量的系统的科学知识。因此教授法是一种应用范围广泛、其他教学法都要与之配合的方法。()
点击查看答案
第2题
实质上,从抑制不良行为的角度来看,适当的惩罚在品德形成过程中是非常必要的。()
点击查看答案
第3题
知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。题干中既注重提高思想道德认识,又注重培养行为习惯.符合知行统一的原则。()
点击查看答案
第4题
多血质的特点是活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁,具有明显的外向倾向,粗枝大叶。()
点击查看答案
第5题
上课是教学工作的中心环节,教学的任务主要是通过上课完成的。()
点击查看答案
第6题
通过求诊者的观察和模仿矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是示范法。()
点击查看答案
第7题
“学无当于五官,五官不得不治。”意思是说,学习和记忆如果不能动员五官参加活动,那就学不好,也记不住。因此,这句话强调的是在学习和记忆中要做到多种感官参与复习。()
点击查看答案
第8题
义务教育是指依据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。具有强制性、普及性、免费性等特点。()
点击查看答案
第9题
加德纳的多元智力理论明确了7大智力领域:语言、数理逻辑、空间、音乐、身体动觉、自知自省和交流交往智力。()
点击查看答案
第10题
因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。()
点击查看答案