更多“教育对生产力的促进作用体现在教育是劳动力再生产的手段.教育也…”相关的问题
第1题
班级家长会主要目的是使家长与班主任及学科教师直接面对面地集中沟通,交流意见或建议,增进互信、理解与支持,共同为学生进一步发展协调配合。()
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第2题
所谓最近发展区,是指儿童在有指导的情况下。借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。最近发展区告诉我们,教学应该走在发展的前面。()
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第3题
思维定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时它则会妨碍人采用新的方法。()
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第4题
教师在教学过程中处于组织者的地位。应充分发挥教师的主导作用。同时,学生在教学过程中处于学习主体的地位,也应充分发挥学生的主体能动性。因此,教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,遵循教师主导与学生主体相统一的教学规律。()
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第5题
激情是指个体一种强烈的、爆发式的而时间短暂的情绪状态。激情对人的影响有积极和消极两个方面:一方面,激情可以激发内在的心理能量,成为行为的巨大动力,提高工作效率并有所创造;但另一方面,激情也有很大的破坏性和危害性。激情中的人有时任性而为,不计后果,对人对己都造成损失。一些青少年犯罪,就是在激情的控制下,一时冲动,酿成大错。()
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第6题
知行统一原则指既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。()
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第7题
情景教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。()
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第8题
。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,是动作技能形成的基本条件和途径,对技能进步有促进作用。()
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第9题
布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,认为教学的目的在于理解学科的基本结构。()
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第10题
“七艺”包括文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐。属于分科课程。()
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