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[判断题]

“要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生”,强调了在学习过程中教师要注重启发引导。()

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第1题

干扰抑制分为前摄抑制和倒摄抑制。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

综合课程主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程,强调学科之间的关联性与统一性,是基于各门学科内在联系编制而成的课程。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

惩罚的运用必须慎重,惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来,方能取得预期的效果。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

注意的分散又称分心或者是分神,说明注意力被其他无关对象所吸引。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

注意的集中性是指离开一切与活动对象无关的东西或对各种干扰刺激进行抑制。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

群体发展的三个阶段分别是松散群体、联合群体和集体,集体是群体发展的最高阶段。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

人在知觉事物时,总是根据已有的知识、经验来理解知觉对象,并用词把它标志出来。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

利用学校环境影响学生品德,属于对学生潜移默化的影响,因此选情感陶冶法。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

通过教育,可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能,把可能的劳动力转化为现实的劳动力.从而形成新的劳动力,提高劳动生产率,促进生产力发展。()

此题为判断题(对,错)。

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