更多“教师知识结构的核心是专业知识。()”相关的问题
第1题
世界卫生组织(WHO)指出健康应包括生理、心理、社会适应和道德健康等。()
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第3题
班级管理是以班主任为主导,进行有目的、有组织的班级学生群体活动,学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。()
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第4题
对学生,实施德育,是滴水穿石之功,不可急于求成。学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认知、情感、意志、行为等因素构成的,这几个因素简称为知、情、意、行。()
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第5题
专断型课堂管理主要依靠教师的权利和课堂纪律;放任型的特点是放任自流,教师放权;民主型是教师在与不在学生的表现是一样的。()
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第6题
健康指的是有机体的一种机能状态,一般指机能正常,没有缺陷和疾病。()
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第7题
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、培养道德行为习惯。()
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第8题
1632年夸美纽斯出版的《大教学论》系统地阐述了班级授课制的思想。()
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第9题
学校是学生心理健康教育的主要场所,教师应开展各种形式的心理健康教育,帮助学生克服各种心理障碍,预防精神疾病的发生。()
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第10题
后进生是对学生的一种总体评价,他们通常有较多的问题行为;问题行为则是一个教育性概念,主要是针对学生的某一行为而言的,其主体可能是后进生,也有可能是班级中的优秀学生。()
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