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[判断题]

谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义。（)

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自我实现的需要，即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。()

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第2题

建构主义学习理论强调，学生可以基于自身的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释。()

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第3题

教学的目的和中心应该包括引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能、促进学生身心的健康发展、培养学生良好的道德品质和情操。()

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第4题

考试作为评价的手段，是衡量学生发展的标准之一，也是激励学生发展的手段之一。()

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第5题

信息加工的学习理论由加涅提出，强调学习是分为若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。()

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第6题

教师利用榜样来强化学生，提高学生的自我效能感，属于替代性强化。()

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第7题

消退是指有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。()

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第8题

正强化是指学习者受到强化刺激以后，加大了某种学习行为发生的概率。负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。()

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第9题

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，常用的组织策略有：列提纲、利用图形和表格。()

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第10题

重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。()

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