更多“考试作为评价的手段,是衡量学生发展的标准之一,也是激励学生发…”相关的问题
第1题
信息加工的学习理论由加涅提出,强调学习是分为若干阶段,每一阶段需进行不同的信息加工。()
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第2题
教师利用榜样来强化学生,提高学生的自我效能感,属于替代性强化。()
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第3题
消退是指有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为消退。()
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第4题
正强化是指学习者受到强化刺激以后,加大了某种学习行为发生的概率。负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后,学习者的某种正确行为发生的概率增加。()
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第5题
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构,常用的组织策略有:列提纲、利用图形和表格。()
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第6题
重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。()
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第8题
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于精细加工策略。()
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第9题
活动是现代教学中一种必不可少的教学手段,但并不能代替教学目的。()
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第10题
常用的精细加工策略有:记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际。()
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