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[判断题]

教学工作的中心环节是上课。上课不仅是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键,也是教师的业务水平、教学能力及对教育事业态度的集中反映。()

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第1题

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案,是学习者主动的使用而不是被动的使用。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

上课是整个教学工作的中心环节,是教师教和学生学最直接的体现。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

我国实行国家、地方和学校三级课程管理的体制是为了通过确立地方和学校参与课程改革的权力主体地位,完善课程管理体系,进一步增加课程对地方、学校及学生的适应性。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

在学习新材料时,运用联想假借意义,对记忆很有帮助,这种方法叫做谐音联想法,此类记忆方法多通过谐音产生联想、派生而得。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

当在某种情形下需要利用某一物体的潜在功能来解决问题时,功能固着可能起到阻碍的作用。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

定势在学习中具有两面性,它能节省思考的时间,促进问题的解决,但也可能使问题解决的思维活动变得呆板。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

条件反射是指动物个体在生活过程中适应环境变化,在非条件反射基础上逐渐形成的后天性反射。它是由信号刺激引起,在大脑皮质的参与下形成的。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

皮亚杰采用自编的对偶故事法研究道德发展的问题。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

非正式群体对个体活动的影响具有双重性,既可能产生积极作用,也可能产生消极作用。()

此题为判断题(对,错)。

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