更多“在学习新材料时,运用联想假借意义,对记忆很有帮助,这种方法叫…”相关的问题
第1题
当在某种情形下需要利用某一物体的潜在功能来解决问题时,功能固着可能起到阻碍的作用。()
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第2题
定势在学习中具有两面性,它能节省思考的时间,促进问题的解决,但也可能使问题解决的思维活动变得呆板。()
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第3题
条件反射是指动物个体在生活过程中适应环境变化,在非条件反射基础上逐渐形成的后天性反射。它是由信号刺激引起,在大脑皮质的参与下形成的。()
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第4题
皮亚杰采用自编的对偶故事法研究道德发展的问题。()
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第5题
非正式群体对个体活动的影响具有双重性,既可能产生积极作用,也可能产生消极作用。()
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第6题
专家型教师将课堂练习看作检查学生学习的手段,新手型教师仅仅把它当做必经的步骤。在学生做练习时,新手型教师常常要求学生做作业时要安静,并把这看作课堂中最重要的事情。()
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第7题
坚韧性是指一个人以坚忍不拔的毅力、顽强不屈的精神,克服一切去执行决定。对于缺乏毅力的学生,应特别注意培养他的坚韧性。()
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第8题
道尔顿制是美国的柏克赫斯特创建的一种教学组织形式,主张教师不再通过上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况并接受考查。()
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第9题
后象的发生,是由于神经兴奋所留下的痕迹作用。()
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第10题
直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。()
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