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[判断题]

意志行为准备阶段是意志行动的开始阶段，它决定意志行动的方向，是意志行动的动因。这一阶段的主要任务是在思想上确立行动目的，选择行动的方案。（)

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第1题

情绪的外周理论指情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。()

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第2题

我国近代著名教育家蔡元培首次明确提出“美育”一词，他说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”()

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第3题

古希腊的苏格拉底善于雄辩，常与青年智者进行问答对话，他的教育方式被誉为“产婆术”。()

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第4题

记忆的精细加工策略是指使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成。()

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第5题

同一感受器先后接受不同的刺激的作用而产生对比的现象叫做继时对比，也叫先后对比。()

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第6题

场依存型认知风格是指对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。()

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第7题

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第8题

青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，大多数青年对世界、事业、人生和自己都可能有较清晰的深入的思考，形成相对系统和稳定的见解，并对自己的未来做出重要的选择。()

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第9题

出现应激状态时，有的人急中生智，当机立断，集中全部精力去应付突变，从而化险为夷;而有的人则张皇失措，目瞪口呆，手足无措;有的人则多余动作增多，出现一些盲目重复的无效活动。这与人面临的情境及人对情境的认知评价和应对能力有关。()

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第10题

教育目的与教育方针的关系，可以看成目的和手段的关系。()

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