古代埃及开设有职官学校和文士学校，强调“以僧为师”和“以吏为师”。（)

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式、规章制度等。()

《民主主义与教育》是杜威的代表作;《理想国》是柏拉图的代表作;《大教学论》是夸美纽斯的代表作。()

古代斯巴达教育以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育内容单一，教育方法比较严厉，其教育目的是培养忠于统治阶级的军人和武士。()

苏格拉底是以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家。()

骑士教育的目的是培养封建骑士，教育内容是“骑士七技”。()

政治经济制度对教育方法、效益、规模并不能起决定作用。()

教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。()

《学记》认为：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”由此可知，针对学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，就需要通过长善救失的教育原则进行解决。()

赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学基础上，把教学理论建立在心理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。()

教学方法和教学手段都随着生产力的发展和科技进步而改变，从口耳相传，到面对面交流，再到多媒体和互联网支持的教学。()