五指活动课程在实施过程中应遵循哪些原则（)

A.健康活动

B.社会活动

C.科学活动

D.艺术活动

E.语文活动

A.做人

B.身体

C.智力

D.情绪

E.改造社会

A.重视幼儿的内在需要

B.扩展了课程内容

C.强调课程的实质而非形式

D.关注儿童的现实生活与经验

E.促进幼儿的自我发展

A.忽视幼儿的内在需要

B.孤立的感官训练

C.对创造力的忽视

D.忽视幼儿实际的生活经验

E.缺乏增进社会互动与发展语言的机会

A.目标分解和细化

B.目标的作用相对被忽视

C.对教师的素质要求极高

D.重结果不重过程

E.强调课程设计的“科学性”、“技术性”

A.刺激的孤立性

B.增进社会互动

C.操作的顺序性

D.工作的趣味性

E.教育的自动性

A.生活训练教具

B.感官教具

C.创造性教具

D.学术性教具

E.文化艺术性教具

A.环境的提供者

B.示范者

C.观察者

D.组织者

E.支持者和资源者

A.秩序

B.自由

C.真实与自然

D.美感与安全

E.兴趣

A.有准备的环境

B.幼儿的兴趣和经验

C.教师

D.管理人员

E.教具