蒙台梭利指出进行感觉教育时应注意的问题是（)

A.促进儿童感觉机能的发展

B.帮助儿童获取各个方面的正确知识

C.养成儿童集中注意的习惯

D.打下形成健全人格的基础

E.把握感觉教育的适宜时期

A.日常生活练

B.感觉教育

C.语言教育

D.数学教育

E.文化科学教育

A.学习主体的心理结构

B.社会生活

C.学习者身心发展规律

D.教育内容的范畴和结构

E.学习者的心理发展水平

A.儿童不是成人的缩影，应具有他本身的价值

B.儿童具有“吸收的心智”

C.儿童发展具有敏感期

D.尊重儿童发展的年龄特征和个别差异

E.儿童发展是在工作中实现的

A.从目标出发

B.从幼儿的兴趣、需要出发

C.从现有的材料、内容、问题出发

D.从已经设计好的教育活动方案出发

E.从评价出发

A.对教师的素质要求极高

B.目标太分解细化

C.忽视缺乏可测性的学习结果

D.评价重结果不重过程

E.忽视个性和创造性

A.强调课程的弹性、灵活性

B.重视课程实施过程

C.积极发挥教师和儿童的主动性、创造性

D.课程设计条理清晰

E.课程评价简单易行

A.课程设计条理清晰

B.增强了教育者的目的性

C.课程评价简单易行

D.强调课程的弹性、灵活性

E.重视课程实施过程

A.目标模式

B.内容模式

C.评价模式

D.过程模式

E.系统模式

A.评价应有利于改进与发展课程

B.评价中要以自评为主，充分发挥教师的主体性

C.评价要有利于幼儿的发展

D.评价应该科学、有效

E.评价应该系统全面