前苏联的游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的__________－本质（)

A.游戏的教育实施

B.游戏的教师指导

C.游戏的实施计划

D.游戏行为本身

A.自主性

B.活动性

C.象征性

D.创造性

A.教学游戏

B.自选游戏

C.集体游戏

D.有规则游戏

A.形式

B.主题

C.情节

D.内容

A.角色行为

B.扮演意识

C.角色认识

D.角色感情

A.游戏环境与条件的创设

B.在游戏过程中的现场指导

C.游戏教育实施计划的拟定

D.对游戏教育的评价

A.科学性原则

B.愉悦性原则

C.社会性原则

D.主体性原则

A.娱乐玩具

B.智力玩具

C.形象玩具

D.结构造型玩具

A.角色行为------角色认知------角色意识

B.角色认知------角色意识------角色行为

C.角色行为------角色意识------角色认知

D.角色认知------角色行为------角色意识

A.顺应超过了同化

B.同化与顺应的平衡

C.同化超过了顺应

D.行为与思维的平衡