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[判断题]

班主任做好个别教育工作就是做好后进生的转化工作。()

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第1题

了解和研究学生常用的方法有资料分析、日常观察、谈话、调查访问。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

有效地进行德育,不仅要掌握德育工作的特点,客观上也需要依据一定的原则来解决和处理好各种各样的关系和矛盾。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

教育对象按照教育者的要求完成了某一道德行动,不是表明他已形成相应的道德品质。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家不是德国的福禄培尔。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

德育规律不是制定德育原则的依据。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

道德行为是基于道德认识、道德情感等因素表现出的实际行动,也是道德形成过程的目的。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

班主任评定学生操行不只是写优点。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

培养优良的班风不是做好班主任工作的前提和基础。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

班主任的要求是班集体形成的条件和前进的动力。()

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第10题

班主任爱学生不是做好班主任工作的前提。()

此题为判断题(对,错)。

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