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第1题
糟糕至极这种信念认为如果发生了一件不好的事情,那将是非常可怕的、非常糟糕的,是一场灾难。这就会导致个体陷入极端不良的情绪体验(如耻辱、自责自罪、焦虑、悲观、抑郁)的恶性循环之中而难以自拔。()
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第2题
布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。()
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第3题
活动课程主张从儿童的兴趣和经验出发,以儿童活动为中心来设计课程,代表人物杜威。()
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第4题
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它体现出了国家对每门学科教学的统一要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。()
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第5题
综合实践活动课程从小学三年级开始设置。()
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第7题
在教学过程中进行的测评属于形成性评价。()
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第8题
认知策略指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。()
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第9题
横向迁移,又叫水平迁移。是处在同一抽象、概括水平的经验之间的相互影响的两种学习。()
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第10题
骑士教育是西欧封建社会等级制度的产物,是一种特殊形式的家庭教育,以培养英勇善战、忠君敬主和举止得体的骑士为目标。()
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