题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在学生动作技能的形成过程中，练习到了一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象，这被成为（)
A.暂停现象
B.起伏现象
C.高原现象
D.天花板现象
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A、记忆
B、注意
C、知觉
D、想象
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第2题
儿童可以在游戏中促进学习。一般来说，游戏的难度与游戏者的能力之间恰当的关系是( )
A、游戏难度与游戏者的能力相等
B、游戏难度稍高于游戏者的能力
C、游戏难度稍低于游戏者的能力
D、游戏难度与游戏者的能力无关
第5题
夸美纽斯说：“道德的实现是由行动，而不是由文字。”也有人指出：“若要成德，需是速行之。”这体现了教师个体职业道德修养中( )
A、支持知行统一
B、坚持动机和效果的统一
C、坚持自律和他律的结合
D、坚持个人和社会的相结合
第6题
小李老师认为：“我拿了教师工资，家长把孩子交给我，我就要教好孩子，对得起自己的良心，如果出现了差错会受到处分和舆论压力，收到自己内心的谴责。”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于( )
A、不接受师德规范阶段
B、接受和遵守是的规范阶段
C、将师德升华为自身的道德信念阶段
D、具备自主的道德信仰并充当是的的推行者和捍卫者
第9题
下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是( )
A、二者教育目的的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以取得高分为目的
B、二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，影视教育主要是为了满足学生考试和升学需要
C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求
D、二者评价标准不同，素质教育以多种刑事全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准
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