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[单选题]

下列选项中属于结构良好任务的有()

A.写命题作文

B.求边长2厘米的正方形的面积

C.从北京出发乘火车到香港,最短的路线应该怎么走

D.完成考试单选题

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第1题

埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程,每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是( )的主要任务。

A.学前阶段

B.小学阶段

C.中学阶段

D.大学阶段

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第2题

孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”,强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下面体现“君子”根本品德形成过程的是( )

A.君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是

B.质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子

C.不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也

D.学而不思则罔,思而不学则殆

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第3题

柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是( )

A.对偶故事法

B.两难故事法

C.观察法

D.问卷法

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第4题

王同学在语文老师讲课时开小差,想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的( )

A.动摇

B.转移

C.分散

D.起伏

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第5题

下列关于教育功能的说法错误的是( )

A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的

B.隐性功能是不能转化为显性功能的

C.教育的社会功能属于教育的派生功能

D.隐性功能不见得都是负向功能

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第6题

高频的活动可以作为低频活动的强化。例如,小芳喜欢做航空模型,不喜欢阅读,可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是( )

A.霍桑

B.斯金纳

C.普雷马克

D.班杜拉

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第7题

1632年,现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》,系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容,建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教学的基本理论时,首要面对的问题是( )

A.教学是什么

B.教学生学什么

C.如何教学

D.教学的作用

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第8题

下列人物与作品对应错误的是( )

A.桑代克———《教育心理学》

B.杜威——《我的教育信条》

C.赞可夫——《人是教育的对象》

D.弗洛伊德——《梦的解析》

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第9题

张乐在阅读《红楼梦》时,根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是( )

A.幻想

B.再造想象

C.无意想象

D.创造想象

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第10题

有的学生平时不注意学习,在期中、期末考试时临时抱佛脚,开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是( )

A.扇贝效应

B.马太效应

C.边际递减效应

D.蝴蝶效应

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