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[单选题]

古语人以类聚,物以群分说明人们喜欢那些态度、价值观等与自己()的人。

A.接近

B.相同

C.相似

D.熟悉

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第1题

()儿童的认知发展处于形式运算阶段。

A.出生到两岁

B.两岁到七岁

C.七岁到十二岁

D.十二岁到十四五岁

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第2题

接触假说是减少偏见的有效方法,它认为群体间的接触增多能在一定程度上减少偏见,但要求两个群体必须符合一定条件,下列()不属于这些条件。

A.地位平等

B.相互合作

C.相互竞争

D.相互依赖

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第3题

詹姆斯指出,客我由三个要素组成,下列()不属于三要素。

A.社会客我

B.精神客我

C.物质客我

D.理想客我

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第4题

江山易改,秉性难移,这句话说明了人格具有()的特点。

A.长期性

B.不变性

C.统合性

D.稳定性

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第5题

学会按风琴的人,再学弹钢琴就会感到容易些,这是由于()。

A.定势的作用

B.原型启发的作用

C.迁移的作用

D.注意的转移

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第6题

在动机的支配下,有机体的行为将指向一定的目标或对象,这指的是动机的()功能。

A.维持

B.激活

C.指向

D.调整

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第7题

将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆、情景记忆和语义记忆的依据是()。

A.记忆内容

B.记忆形式

C.记忆方法

D.记忆水平

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第8题

元认知策略不包括下列的()。

A.监控策略

B.调节策略

C.组织策略

D.计划策略

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第9题

坚持不懈地寻找言语和行为中象征、隐藏的意义,并在恰当的时候指出,以帮助患者领悟,这种方法是()。

A.说明

B.解释

C.暗示

D.建议

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第10题

下列表述正确的是()。

A.依从的理由是内在的.服从的理由是外在的.

B.依从的理由是内在的.服从的理由是内在的.

C.依从的理由是外在的.服从的理由是内在的.

D.依从的理由是外在的.服从的理由是外在的.

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