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幼儿园健康教育评价的一般程序为：评估准备，评估处理，评估实施。（)

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第1题

相对评价是指评价者先在评价对象之外确定一个客观标准，然后将每个评价对象和确定的客观标准进行比较来作出价值判断的评价。()

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第2题

幼儿园健康教育评价的微观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。()

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第3题

幼儿园健康教育评价的要素包括评价者，评价对象，评价工具。()

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第4题

教育评价是有目的、有计划的过程。和日常的经验判断一样。()

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第5题

幼儿的体育开展方式要追求普遍化。()

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第6题

健康既是主观的，也是客观的。()

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第7题

1948年国际心理卫生大会中世界心理卫生联合会提出新健康的标准有()

A、身体、智力、情绪十分调和

B、适应环境

C、有幸福感

D、在工作和职业中，能充分发挥自己的能力

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第8题

中小学心理健康教育的途径有()

A、学科渗透

B、心理健康教育课

C、团体心理辅导

D、个别心理咨询

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第9题

学习心理教育主要包括()

A、学习动机

B、兴趣

C、方法和态度

D、情感

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第10题

幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的决定，具有以下几个基本特点。()

A、具有生活性

B、应有趣味性

C、具有综合性

D、具有熟练性

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