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[多选题]

中小学心理健康教育的途径有()

A.学科渗透

B.心理健康教育课

C.团体心理辅导

D.个别心理咨询

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第1题

学习心理教育主要包括()

A、学习动机

B、兴趣

C、方法和态度

D、情感

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第2题

幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的决定,具有以下几个基本特点。()

A、具有生活性

B、应有趣味性

C、具有综合性

D、具有熟练性

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第3题

世界心理卫生联合会提出新健康的四条标准是()

A、身体、智力情绪十分调和

B、适应环境,人际关系中彼此能谦让

C、有感

D、在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过着有效的生活

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第4题

挫折的含义有()

A、挫折情境

B、挫折认知

C、挫折原因

D、挫折行为

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第5题

在挫折教育中需要注意的问题有()

A、根据学生的年龄特点,设立适当的挫折情境

B、学生战胜挫折时的成功教育

C、学生受挫折时的激励教育

D、挫折教育就是吃苦教育、失败教育

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第6题

完整的性心理健康教育应该包括()

A、把性知识教育和性道德教育结合起来

B、把性生理学知识和性心理学知识结合起来

C、把性意识教育和性情感教育结合起来

D、把性意识教育和自我意识教育结合起来

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第7题

小学高年级学生的注意特点()

A、有意注意占主导地位

B、注意的保持时间较长

C、注意范围较广

D、注意的灵活性较强

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第8题

学校心理健康教育课程主题的选择应据具体情况而定()

A、考虑不同年龄阶段的学生心理发展的特点选择不同的主题

B、以学生心理发展中的问题为主线

C、以教师教学中的问题为主线

D、根据学生的生活环境和他们所关心的热点问题来安排

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第9题

人本主义课程的特点有()

A、整体性和体验性的观点

B、批判性和创造性的观点

C、注重教师和学生之间的关系

D、课程设计应体现一定的社会理想和人生意义

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第10题

初中阶段的学生树立发育正处于青春期发育期,这一时期被称为“三大巨变期”,主要特点有()

A、身体外形的剧烈变化

B、体内机能的迅速健全

C、性器官和性机能的发育成熟

D、心理的迅速成熟

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