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下列关于环性心境障碍的叙述哪些是正确的 ()
A.是指情感高涨与低落反复交替出现
B.情感高涨与低落均不符合躁狂或抑郁发作时的诊断标准
C.情感高涨与低落均应符合躁狂或抑郁发作时的诊断标准
D.轻度躁狂发作时表现为愉悦、活跃和积极;转变为抑郁后,不再乐观自信,而成为痛苦的“失败者”
E.间歇期心境正常或相对正常,间歇时间可长达数月
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A.是指情感高涨与低落反复交替出现
B.情感高涨与低落均不符合躁狂或抑郁发作时的诊断标准
C.情感高涨与低落均应符合躁狂或抑郁发作时的诊断标准
D.轻度躁狂发作时表现为愉悦、活跃和积极;转变为抑郁后,不再乐观自信,而成为痛苦的“失败者”
E.间歇期心境正常或相对正常,间歇时间可长达数月
第2题
A、人格指个体在日常生活中所表现出的总的情绪和行为特征
B、有些人格障碍与精神障碍的关系十分密切
C、人格障碍本身就是一种精神障碍
D、个体的人格特征是相对稳定的并可预测
E、人格不健全的人易患精神疾病
第3题
用于表达要求,如"要吃饭"、"妈妈走",不会进行简单的交流,不会和其他小朋友玩,不会玩玩具。吃饭、大小便不能完全自理。需要家人协助。勉强呆在幼儿园?老师反映患儿什么都学不会,且手脚总动个不停,注意不集中,上课时满地跑,有时用头撞墙。查体:患者眼眶距宽,两服外角上斜,内眦赘皮,鼻粱低,通贯掌。精神状况检蠢,患儿在诊室里手脚动个不停。只会从1数到3,不认识颜色,会用积木搭4层塔,对部分指令不理解,会讲简单的词.不时傻笑,晤谈闻突发冲动,用头撞墙。此患儿需要考虑以下哪些诊断A、儿童孤独痘
B、脆性X染色体综合征
C、儿童脑器质性精神障碍
D、Turner综合征
E、苯丙酮尿症
F、精神分裂痖
G、Down综合征
H、Asperger合征
你认为此患儿存在哪些精神症状A、智能低下
B、全面性痴呆
C、不协调性精神运动性兴奋
D、注意不集中
E、刻板行为
F、幻听
若具体分型,你认为此患儿的诊断最可能是以下哪项A、苯丙酮尿症
B、Down综合征
C、脆性X综合征
D、Turner综合征
E、地方性克汀病
F、Klinefelter综合征
若此患儿做染色体筛查,你估计结果最可能是A、47.XXY
B、45,X0
C、48.XXXY
D、49.XXXXY
E、47,XX,+21
F、47.XYY
你认为此患儿主要疾病的严重程度最可能是A、轻度
B、中度
C、重度
D、极重度
E、介于重度和极重度之间
F、边缘状态
如予测查智力,你预计此患儿的智商可能为A、70以上
B、50~69
C、35~49
D、20~34
E、20以下
F、100以上
此患儿主要的治疗方法包括哪些A、教育训练
B、心理治疗
C、行为治疗
D、调整饮食
E、抗癫痫药物治疗
F、药物治疗
以下哪些药物不适用于此患儿A、可乐定贴片
B、哌甲酯
C、西酞普兰
D、哌甲酯控释剂
E、利培酮
F、盐酸帕罗西汀
若利培酮用至3mg/d治疗3周,患儿冲动自伤行为消失,但出现四肢肌张力高、面部表情呆板,可考虑A、药物加量
B、药物停用
C、加用盐酸苯海索
D、加用普萘洛尔
E、继续观察
F、适当减少利培酮剂量,如2mg/d
第5题
A、提高诊断一致性
B、便于医师或研究者之间的相互交流
C、能为不同理论学派的医师和研究者所接受
D、便于科研的病例选择
E、便于建立有中国特色的精神医学模式
第6题
是反复查核对,尤其是不容许自己有一点差错,否则便焦躁不安、甚至失眠。她总对别人做的事不放心,坚持要求他人严格按自己的方式行事,凡事都要亲力亲为,往往忙得不可开交却效果不佳。由于过分看重工作成效而不顾乐趣和人际关系,因而同事关系不好。两个月前,患者工作中出现错误,被领导批评,逐渐出现情绪低落、食欲下降、失眠,经常哭泣,有消极想法。以上资料提示患者还可能存在哪些性格特点A、暗示性强,容易受外界影响
B、人际关系强烈而时好时坏
C、犹豫不决,往往避免作出决定
D、完美主义倾向
E、过分迂腐,缺乏创新和冒险精神
F、几乎没有能体验到愉快的活动
G、对细节、规则、秩序过分关注
目前需要考虑的诊断有A、恐惧症
B、分裂样精神病
C、焦虑型人格障碍
D、焦虑症
E、强迫型人格障碍
F、抑郁症
G、强迫症
针对此患者,治疗上可考虑哪些措施A、抗抑郁药物
B、抗焦虑药
C、抗精神病药物
D、情绪稳定剂
E、电休克治疗
F、行为矫正
G、认知疗法
第7题
A、不包括轻躁狂发作
B、既有抑郁发作又有躁狂或轻躁狂发作
C、无抑郁和躁狂同时存在的混合发作形式
D、抑郁和躁狂发作可反复循环
E、抑郁和躁狂发作可交替出现
第10题
A、获取必要信息以便确立诊断
B、从完整的人的角度了解患者
C、了解患者所处的环境
D、建立初步的医患治疗关系
E、进行初步的精神卫生知识宣教,让患者了解自己的病情
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