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[主观题]

在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（)

A 梁漱溟

B 杨贤江

C 陶行知

D 徐特立

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第1题

提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者()

A 苏格拉底

B 亚里士多德

C 柏拉图

D 维多利亚

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第2题

认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是()

A 卢梭

B 康德

C 裴斯泰洛齐

D 洛克

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第3题

古代_____教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练()

A 雅典

B 斯巴达

C 埃及

D 印度

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第4题

1905年，清政府成立中央教育行政机关_____，作为统辖全国教育的管理机构 ( )

A 国子监

B 学部

C 教育部

D 大学院

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第5题

14～16、17岁属于人生的()

A 儿童期

B 少年期

C 青年期

D 成年期

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第6题

美国心理学家( )研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

A 科尔伯格

B 皮亚杰

C 格塞尔

D 威尔逊

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第7题

前苏联心理学家( )揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。

A 维果茨基

B 马卡连柯

C 凯洛夫

D 蒙台梭利

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第8题

我国古代性恶论的代表人物( )认为对于人自身的因素，是需要改造的

A 孔子

B 老子

C 荀子

D 孟子

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第9题

( )认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。

A 威尔逊

B 孟子

C 格塞尔

D 弗洛伊德

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第10题

奥地利精神分析学派的创始人( )认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因

A 威尔逊

B 孟子

C 格塞尔

D 弗洛伊德

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