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第1题
班主任做好个别教育工作,包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作,即全体学生的教育。()
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第2题
班主任是学校联系各班级的纽带,是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。()
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第3题
班主任是学校班级间互相联系的纽带,同时也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。()
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第4题
班主任是班集体的组织者和领导者,是学校贯彻国家教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量,对一个班集体的发展起着主导作用。()
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第5题
情绪型问题行为主要是由于学生过度焦虑、紧张和情绪多变而导致社会障碍的问题行为。()
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第6题
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的和结果。()
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第7题
教师,特别是班主任,应从提高学生的学习兴趣人手,创设学习情境,调动学生主动学习的积极性。()
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第8题
班主任作为班集体的组织者和领导者,设计并开展班级教育活动是其本职工作。()
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第9题
课堂中学生的问题行为是指学生不能遵守公认的行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。()
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第10题
交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关系,指导学生的交往活动。()
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