更多“我国基础教育改革的整体理念可以概括为“为了中华民族的复兴,为…”相关的问题
第1题
情感态度价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度价值观的目标。()
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第2题
高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展,课程标准应有不同水平的要求,在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程,积极试行学分制管理。()
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第3题
综合课程的提出和发展缘于对分科教育缺陷的批判。()
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第4题
在我国新的课程结构中,整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主。()
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第5题
教学的目标是由知识技能、过程方法、情感态度价值观组成的三维目标。三维目标观体现了素质教育的要求和科技发达背景下人的全面发展的重要性。()
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第6题
以学生发展为本的课程,是注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养、智力的发展的课程。()
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第7题
初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。()
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第8题
新课改对教材管理有三方面的要求:完善管理制度;强化教材质量;严格审定制度。()
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第9题
课程是学校教育的基础,课程改革是当代教育改革的核心。()
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第10题
壬寅学制最早颁布,但未施行。癸卯学制是新学制施行的开端。()
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