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[判断题]

格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。（)

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第1题

社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。()

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第2题

掌握学习是由布卢姆等人提出的。()

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第3题

赫尔巴特首先把心理学作为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。()

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第4题

克伯屈首先提出设计教学法。()

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第5题

科学技术对教育质量有影响，见教材中教育与科学技术的内容。()

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第6题

赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。()

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第7题

正义的政治制度能够促进教育事业的发展，如民主政治对教育权利的保障。()

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第8题

“温故而知新”是先前学习对后继学习的促进作用，属于顺向正迁移。()

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第9题

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第10题

苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。()

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