诊疗过程中,以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导,称为A.候诊教育B.随诊教育C.健康教育处
诊疗过程中,以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导,称为
A.候诊教育
B.随诊教育
C.健康教育处方
D.入院教育
E.咨询教育
诊疗过程中,以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导,称为
A.候诊教育
B.随诊教育
C.健康教育处方
D.入院教育
E.咨询教育
第1题
不符合医院健康教育特点的是
A.又称临床健康教育
B.又称患者健康教育
C.是有目的、有计划、有系统的健康教育活动
D.促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式
E.目的是防治疾病,促进身心康复
第2题
中可能又恢复到原有的实际水平的现象”指的是
A.评定错误
B.回归因素
C.选择因素
D.霍桑效应
E.暗示效应
第3题
根据健康教育评价影响因素的分类,评定错误属于
A.历史因素
B.选择因素
C.回归因素
D.测量者因素
E.测量工具因素
第5题
健康教育评价时,属于结局评价内容的是
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.生活质量
E.健康相关行为
第6题
称为“近中期效果评价”的健康教育评价类型是
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
第7题
在健康教育评价的过程中,现场观察常用于
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
第8题
实现母乳喂养的强化因素是
A.母亲愿意进行母乳喂养
B.母亲了解母乳喂养的好处
C.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持
D.医务人员指导母亲如何正确哺乳
E.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养
第9题
健康教育评价的主要目的不正确的是
A.确定健康教育干预具体目标
B.确定健康教育计划的先进性和合理性
C.确定健康教育计划的执行情况
D.确定健康教育预期目标的实现及持续性
E.总结健康教育的成功与不足之处
第10题
关于健康教育计划中总体目标的描述错误的是
A.Who是指对象
B.What是指实现什么变化
C.When是指实现变化的期限
D.How是指如何实现变化
E.How to measure是指测量的方法
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