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[主观题]

发散思维训练是让个体对事物的某一特点为扩散点，充分设想事物的各种可能性的方法。（)

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第1题

新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设

的基本完成。()

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第2题

目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能推动班集体的发展。()

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第3题

正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制、职责权利明确、组织地位确定、价

值取向比较一致。()

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第4题

“少年期”一般被称为“心理断乳期”。()

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第5题

非正式群体是指学生在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩

的群体。()

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第6题

学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。()

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第7题

赫尔巴特作为传统教育学派的代表人物，提出了“教育性教学”的概念，他认为教育的最高目的是道德。

()

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第8题

以学生发展为本的课程要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和教育学研究的基础之上，把学

生的发展作为课程开发的着眼点和目标。()

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第9题

苏格拉底的“产婆术”善于激发学生去寻求正确的答案.引导学生从谬误走向真理。()

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第10题

所谓教育影响是指教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息。()

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