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“少年期”一般被称为“心理断乳期”。()

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第1题

非正式群体是指学生在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩

的群体。()

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第2题

学习策略是学习者制订的学习计划,由规则和技能构成。()

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第3题

赫尔巴特作为传统教育学派的代表人物,提出了“教育性教学”的概念,他认为教育的最高目的是道德。

()

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第4题

以学生发展为本的课程要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和教育学研究的基础之上,把学

生的发展作为课程开发的着眼点和目标。()

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第5题

苏格拉底的“产婆术”善于激发学生去寻求正确的答案.引导学生从谬误走向真理。()

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第6题

所谓教育影响是指教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息。()

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第7题

办学自主权是学校在法律上享有的为实现其办学宗旨,独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的

资格和能力。()

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第8题

学习需要是指个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。()

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第9题

教育的基本要素主要包括教育者、受教育者和教育影响。()

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第10题

班主任在自然状态下,通过课堂教学、课外活动和组织劳动,能比较自然地了解到学生思想行为的倾向

性、能力、兴趣及习惯特征。()

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