文化建设对学校形成良好的校风、教风。学风巨野重要的引领作用，学校文化建设的核心要素是()。

教师专业发展和自我成长的核心因素是( )。

A.教学反思

B.师生对话

C.终身学习

D.教学观摩

对学生作出的正确行为及时给予积极反馈，有利于学生正确行为的增加。这符合桑代克提出的( )。

A.准备律

B.应用律

C.效果律

D.失用律

以培养学生的探究精神和自学能力为主要目的的教学方法是( )。

A.发现教学法

B.活动教学法

C.尝试教学法

D.合作教学法

成处于( )。

A.认知阶段

B.联系形成阶段

C.自动化阶段

D.熟练阶段

出班级授课思想的是( )。

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛奇

D.凯洛夫

赫尔巴特认为，不同的教学阶段与学生不同的心理活动相对流，下列对应关系中正确的是( )。

A.明了-思考

B.联想-探究

C.系统-注意

D.方法-行动

“读书无疑者，需教有疑;有疑者，却要无疑，至此方式上进”这段话体现的教学原则是( )。

A.整体性原则

B.启发性原则

C.教育性原则

D.差异性原则

一般而言，教学过程是师生共同参与，相互促进的一种认识过程，创立教学过程最优化理论的是( )。

A.斯金纳

B.布鲁姆

C.班巴斯基

D.布鲁纳

“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”与该观点对应的教育方法是( )。

A.启发式

B.引导式

C.灌输式

D.讲授式

的理论流派是( )。

A.人本主义

B.建构主义

C.认知主义

D.行为主义