简述健康促进的活动领域。

随着健康观的发展，健康教育与健康促进的发展大致可分为:医学阶段、( )和( )。

健康教育是通过改变( )和建立( )来达到促进健康目的的一门学科。

大众传播常的障碍包括( )

A.技术障碍

B.讯息障碍

C.语意学障碍

D.符号障碍

E.心理障碍

健康促进计划执行的SCOPE模式中，质量控制的方法包括( )

A.记录与报告方法

B.现场考察和参与方法

C.审计方法

D.专项调查方法

E.环境因素联合排序法

如果要获取较多的信息，应多采用( )

A.开放型问题

B.试探型问题

C.索究型问题

D.复合型问题

下列不属于功能发育指标的有( )

A.肺活量

B.身高

C.体重

D.胸围

E.肌力

对行为影响因素变化的评价，属于( )

A.形成评价

B.近期效果评价

C.中期效果评价

D.过程评价

下列属于二级健康的是( )

A.躯体健康

B.道德健康

C.身心健康

D.主动健康

早期发现和治疗疾病，改进疾病预后、缩短病程、延长生命的措施属于( )

A.一级预防

B.二级预防

C.三级预防

D.四级预防

“家人的生病体验”属于健康信念模型中的( )

A.人口学因素

B.结构性因素

C.社会心理学因素

D.提示因素