《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

()模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。

A.情景

B.过程

C.平行

D.整合

等。

A.感觉能力

B.分析能力

C.实践能力

D.认知能力

不属于美术教学研究“三论”法的是()。

A.系统论

B.信息论

C.科学论

D.控制论

属于师生互动型教学方法的是()。

A.演示法

B.练习法

C.观察法

D.发现法

新课程的总目标是按照三个维度来表述的，既知识与技能，()，情感态度和价值观。

A.过程与方法

B.实践与方法

C.过程与方式

D.创造与发现

通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是()。

A.造型?表现

B.设计?应用

C.欣赏?评述

D.综合?探索

说课主要分为以下几个方面说教材、说教法、()。

A.说过程

B.说教学重难点

C.说教学目标

D.说反思

“黄身紫花，绿眉红嘴，显得鲜明”是强调了色彩的()规律。

A.对比、调和

B.冷暖关系

C.色相对比

D.明度对比

知、情感、()三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。

A.表达

B.过程

C.方法

D.心理运动

因此可以将这时期成为黄金期。

A.涂鸦阶段

B.符号阶段

C.意象表现阶段

D.视觉写实阶段