语文教材内部结构中的“一个基础”指的是()。

《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出：“定性评价和定量评价相结合，更应重视( )”。

A.综合评价

B.单项评价

C.定量评价

D.定性评价

( )是口语交际中听话能力的核心。

A.理解力

B.判断力

C.鉴赏力

D.想象力

下列不属于设计语文教学方法要依据的是( )。

A.教师爱好

B.教学内容

C.教学目标

D.学生特点

，或用某种方法将所有评价对象按一定顺序排列。这样的评价是( )。

A.相对评价

B.绝对评价

C.形成性评价

D.终结性评价

下列不属于说明的顺序的是( )。

A.时间

B.空间

C.先后

D.逻辑

口语交际的特征不包括下面的( )。

A.临场性

B.文学性

C.交互性

D.瞬时性

《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》的“目标”部分包括两项，即( )。

A.课内目标和课外目标

B.阅读目标和表达目标

C.基本目标和探究目标

D.总目标和阶段目标

下面选项中，属于初中语文教师专业化发展的互动内容的是( )。

A.中学语文教学业务群体中的互动

B.中学语文教学在网络世界中的互动

C.中学语文教学学术组织中的互动

D.促进教师专业经验反思的对话

情感比情绪出现得晚，多与人的( )相联系。

A.生理性需要

B.社会性需要

C.物质性需要

D.精神性需要

从描写的对象上看，不属于描写分类的是( )。

A.人物描写

B.情节描写

C.细节描写

D.环境描写