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[主观题]

语文知识的积累包括：语言和修辞知识学习与积累，作家作品常识学习与积累，语文学习_____的学习与

积累。

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第1题

作文要求新求美，但初中学生写作首先要符合语文课程标准的要求：能具体明确、文从字顺地表述自己

的意思。能根据日常生活需要，运用_____的表达方式写作。

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第2题

语文教学方案必须符合基本要求：从形式上看，方案中的要素必须完整_____;从内容上看，方案中设计

的各项语文教学活动必须踏实有效和适应需要。

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第3题

语文教学目标的非语文化有不少具体表现，其中最重要的表现是：语文教学中无视目标的_____维度，

具体背景中的语文教学内容被误认。

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第4题

利用课文组织的语文教学活动有积累活动、示例活动、引发活动，积累活动有语言文字积累、语文知识积

累和_____积淀。

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第5题

任何模式的语文综合性学习都应当立足于语文实践，发展学生的_____实践能力始终是语文综合性学习

的核心任务。

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第6题

文本的多元意义从哪里来?来自于不同的解读;不同的读者具有不同的_____背景和经验背景，解读文本

会有不同的感性体验和理性思考，于是产生出文本的多元意义。

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第7题

现代汉语语词分为实词和虚词两大类。查找_____最常用的语文工具书是中国社会科学院语言研究所词

典编辑室编辑的《现代汉语词典》。

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第8题

就理性指导和实践指导而言，课堂专项口语交际教学活动侧重于_____指导：教师系统地规划口语交际

教学目标，做好口语交际教学的话题指导。

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第9题

一位教师结合初一新生的心理特点，布置了三篇生活书信，写给小学教师、父母和高年级校友。此教学设

计符合语文课程标准的要求：写作时考虑不同的目的和_____。

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第10题

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、_____能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书

本学习与实践活动的紧密结合。

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