在健康教育的评价过程中,由于偶然因素,测试对象的某种特征水平过高,但在以后的测试中又恢复到原
A.时间因素
B.信息因素
C.回归因素
D.选择因素
E.暴露因素
A.时间因素
B.信息因素
C.回归因素
D.选择因素
E.暴露因素
第1题
某地区脑卒中患病率较高,将此病列为该社区健康教育的优先项目,这体现了确立优先项目应遵循的
A、可行性原则
B、有效性原则
C、经济性原则
D、实用性原则
E、重要性原则
第2题
下列不属于时间管理的方法是( )
A、ABC时间管理法
B、四象限时间管理法
C、区域管理法
D、记录统计法
E、特定时间进度法
第3题
测量生活质量的主观指标是指目标人群
A、疾病状况
B、生活的经济环境
C、生活的文化环境
D、生活的物理环境
E、对生活满意程度的感受
第4题
冲突各方采取求同存异,避免把意见分歧公开化,此解决方法是( )
A、协商
B、迁就
C、合作
D、妥协
E、和平共处
第5题
属于行为诊断内容的为
A.社会政策
B.目标人群对生活满意程度的感受
C.目标人群的疾病状况
D.目标人群的行为危险因素
E.组织评估和资源评估
第6题
属于管理与政策诊断内容的为
A.社会政策
B.目标人群对生活满意程度的感受
C.目标人群的疾病状况
D.目标人群的行为危险因素
E.组织评估和资源评估
第7题
属于社会环境诊断内容的为
A.社会政策
B.目标人群对生活满意程度的感受
C.目标人群的疾病状况
D.目标人群的行为危险因素
E.组织评估和资源评估
第8题
不属于护理管理控制关键点的是
A、高危时间
B、高危患者
C、高危护士
D、关键制度
E、所有科室
第9题
在传染病区,护士拿隔离衣后禁止进入的区域是
A、走廊
B、化验室
C、严密隔离病室
D、病人浴室
E、治疗室
第10题
常用的激发建设性冲突的技术是( )
A、惩罚持异议者
B、和平共处
C、第三者仲裁
D、引进外部成员
E、统一内部意见
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