小学三年级学生小强厌学并多次逃学,社工运用心理社会模式,促进小强的成长和发展。下列做法中,属于间接治疗的是()。
A.帮助小强宣泄不良情绪
B.请老师平时多关注小强的学习
C.和小强一起制订行动改善计划
D.定期与小强及其母亲会谈
A.帮助小强宣泄不良情绪
B.请老师平时多关注小强的学习
C.和小强一起制订行动改善计划
D.定期与小强及其母亲会谈
第1题
者时,老潘应该()。
A、仅招募那些主动报名参加的居民
B、经常与志愿者进行非正式的交流
C、要求志愿者服从社区结对的安排
D、电志愿者来确定服务目标和方向
第2题
自己各个方面都很不自信。工作打算以音乐特长为突破点来重塑服务对象的信心。工作员此时的角色主要是()。
A、教育者
B、联系人
C、使能者
D、治疗者
第3题
时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社工设计这个环节的目的是()。
A、促进组员互动
B、进行组员评估
C、开展组员分工
D、促进组员合作
第4题
下去,下列做法中较为适当的是()。
A、重新制定小组规范
B、协助组员向他人寻求支持
C、处理组员离别情绪
D、将小组活动继续进行下去
第5题
在支持性小组的下列做法中,能体现促进组员沟通互动的是()。
A、在小组中分享自己的亲身经历
B、专注地倾听组员的分享
C、鼓励组员之间给予适当回馈
D、非批判性地帮助组员梳理发言
第6题
你一般是怎么处理的?” 服务对象:“我会试着去忘记它或当它没发生过,这样我会好受一些。” 上述谈话中,工作员应用了哪种反思性治疗技巧?()。
A、现实情况反思
B、心理动力反思
C、人格发展反思
D、直接影响
第7题
己。她觉得没法跟这些同学相处,还觉得生活在这样的家庭很不幸。社工帮助她认识到其想法过于绝对化。工作者采用的是()模式。
A、人本治疗
B、理性情绪治疗
C、危机介入
D、家庭治疗
第8题
小组工作是一个动态过程。关于社工在小组过程中权力和地位的说法正确的是()。
A、权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移
B、权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移
C、权力和地位从边缘位置到中心位置再到边缘位置
D、权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置
第9题
力等因素。上述工作过程属于()。
A、分析机构资源问题
B、选择机构服务目标
C、选择最佳服务方案
D、评估服务方案的可行性
第10题
建立和发展社区团体和组织的重要基础是()。
A、招募成员
B、调整策略
C、界定目标
D、建立组织结构
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