题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
思想品德教师在讲授“坚强”一课时,要求学生课前搜集有关坚强的古诗句和经典人物事例,目的是让学生
能够更深刻的理解坚强意志的表现和含义。但出乎预料的是,这样的作业在某种程度上让学生复习了语文课上重点的古诗词句,同时搜集的内容对于日后相关的语文作文也大有裨益,这显示了教育的()。
A.正向的隐性功能
B.正向的显性功能
C.负向的隐性功能
D.负向的显性功能
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A.正向的隐性功能
B.正向的显性功能
C.负向的隐性功能
D.负向的显性功能
第1题
A.正向显性功能
B.负向显性功能
C.正向隐性功能
D.负向隐性功能
第2题
A.显性功能
B.隐性功能
C.经济功能
D.文化功能
第3题
A.正向显性功能
B.正向隐性功能
C.负向显性功能
D.负向隐性功能
第4题
A.要有启发性
B.会进行强调
C.切中讲授的时机
D.要有科学性和思想性
第6题
A.运用视觉教材
B.讲授过程提供4~5分钟自由活动时间
C.教师的衣着应注意得体
D.教师在课前有意识地进行讲授速度训练
E.讲授最后采用不完全填空的形式测验学生
第7题
A.运用视觉教材
B.教师的衣着应注意得体
C.讲授过程提供4~5分钟自由活动时间
D.教师在课前有意识地进行讲授速度训练
E.讲授最后采用不完全填空的形式测验学生
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