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[主观题]

患者女,高一学生,学习成绩优秀。因面部烫伤较丑,进入青春期后产生嫉妒貌美女生的心态,经常抑郁苦

闷。曾几次想轻生,认为自己在世界上是多余的,怨父母对她照顾不周,认为做人没有意思,不如趁学习成绩好给人留下一个好印象而告别人生,求得解脱。这次因为吞食安眠药企图自杀,被家人发现送去医院急救后,被家人强制带来进行心理咨询。来访者的心理问题属于A、器质性心理问题

B、心理性生理问题

C、一般性心理问题

D、严重性心理问题

E、器质性生理问题

对该来访者最恰当的咨询方法是A、转介治疗

B、生物反馈

C、精神分析

D、行为治疗

E、认知治疗

在这次咨询中,咨询师最重要的任务是A、给患者一些关于整容方面的专业建议

B、解决患者与其家人之间的矛盾

C、协助患者认识到自身的认知偏差

D、鼓励患者勇敢坚强地面对生活中的困难

E、帮助患者与同学之间建立良好的交往关系

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第1题

病人在有意进行某种活动中,改变了自己对该行为的态度,态度的变化使得原来伴随该行为而出现的不适

应的情绪状态与该行为脱离开,这种方法称为行为治疗的

A、生物反馈法

B、系统脱敏法

C、矛盾意向法

D、自生训练

E、塑造法

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第2题

折衷主义治疗即A、方法任选治疗B、东西方方法结合的治疗C、承前启后的治疗D、融会贯通的治疗E、任何综

折衷主义治疗即

A、方法任选治疗

B、东西方方法结合的治疗

C、承前启后的治疗

D、融会贯通的治疗

E、任何综合的治疗

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第3题

下列哪项不属于心理治疗的基本原则A、帮助来访者自立的原则B、客观中立原则C、尊重来访者的原则D、合

下列哪项不属于心理治疗的基本原则

A、帮助来访者自立的原则

B、客观中立原则

C、尊重来访者的原则

D、合作原则

E、保密原则

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第4题

从罗杰斯的观点看,平等感(asenseofequality)是良好治疗关系的特征,下列没有体现平等感的是A、当来

从罗杰斯的观点看,平等感(asenseofequality)是良好治疗关系的特征,下列没有体现平等感的是

A、当来访者体验到治疗师是以接纳的态度聆听他,就慢慢学会怎么以接纳的态度聆听自己

B、治疗师在治疗关系中表现出沉默和防卫

C、当来访者感受到治疗师的真诚,就会去除伪装,对自己及治疗师表现真实

D、治疗师并不把其知识当成秘密,也不企图把治疗过程神秘化

E、当来访者发现治疗师关心和看重自己,他也会开始看重自己

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第5题

结构式家庭治疗中所讲的“家庭结构”指的是A、家庭中持续起作用的成员间的互动行为模式B、家庭中不同

结构式家庭治疗中所讲的“家庭结构”指的是

A、家庭中持续起作用的成员间的互动行为模式

B、家庭中不同的代际人员组成

C、家庭成员与生病患者的关系

D、家庭的布局和位置

E、治疗中要采取的一种座位次序

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第6题

家庭治疗是以整个家庭为对象来规划和进行治疗的一种方法。它属于A、广义集体治疗B、个别治疗C、认知

家庭治疗是以整个家庭为对象来规划和进行治疗的一种方法。它属于

A、广义集体治疗

B、个别治疗

C、认知治疗

D、行为治疗

E、人本主义治疗

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第7题

Freud认为威胁的根源来自本我的本能性冲动的焦虑,属于哪种焦虑A、现实性B、客观性C、神经症性D、道德

Freud认为威胁的根源来自本我的本能性冲动的焦虑,属于哪种焦虑

A、现实性

B、客观性

C、神经症性

D、道德性

E、心理性

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第8题

来访者:……领导对我的建议只是表面上赞成,根本不打算采用。同事也觉得是我多事、自不量力。咨询师:你

对领导和同事的反应感到吃惊、气愤,因为在你预料中领导不应该这么不重视你的建议,同事也不应该低估你的能力。来访者:这说明他们根本不信任我,在他们看来,我的建议无足轻重。咨询师:你感到他们伤害了你,并因此而感到生气,因为你希望领导能对你表现信心。你也希望能向他们及你自己证明你的能力。这种疗法的治疗目标主要是A、解决个体情况困扰

B、消除个体行为障碍

C、帮助个体适应环境

D、促进个体自我实现

E、缓解个体情绪压力

该疗法的理论观点强调了A、咨询技能的重要性

B、来访者认知的重要性

C、咨询关系的重要性

D、来访者行为的重要性

E、来访者对自己的信心

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第9题

下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素,但需除外的是A、相互依赖的治疗性医患关系B、治疗师对

下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素,但需除外的是

A、相互依赖的治疗性医患关系

B、治疗师对患者的详细了解、作出解释、促进患者的理解和内省

C、使患者获得学习新经验的机会,增加他们的希望和信心

D、治疗师要求患者接受自己建议的方法去解决问题

E、治疗师自身的特征和吸引力有助于患者唤起新的希望

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第10题

"创新-罪恶"危机得以积极解决的结果是A、能被生产性的工作吸引,因完成工作而自豪B、能投入工作和建

"创新-罪恶"危机得以积极解决的结果是

A、能被生产性的工作吸引,因完成工作而自豪

B、能投入工作和建立亲密人际关系的能力

C、秩序感和意义感,对自己和自己的成就感到满足

D、成功的欢乐,主动性、方向性、目的性

E、意志训练,能做决定

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