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[主观题]

要形成学生良好的品德,学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”,这种做法相应的品德心

理结构是()。

A.情、意、行、知

B.行、情、知、意

C.知、行、情、意

D.知、情、意、行

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第1题

要形成学生良好的品德,学校教育是“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”,这一做法对应的品德心理结构是()

A.情、感、行、知

B.行、情、知、意

C.知、行、情、意

D.知、情、意、行

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第2题

学校教育在学生身心发展中起主导作用,因此,学生在学校中受到良好的德育,就能形成良好的品德。()
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第3题

根据品德的心理结构,培养学生良好的品德的基本思路有()

A.晓之以理

B.动之以情

C.持之以恒

D.导之以行

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第4题

在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们需从“知.情.意.行”四个方面提出相应的要求。“知”即是()

A.动之以情

B.晓之以理

C.导之以行

D.持之以恒

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第5题

在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们常从 “知、情、意、行”四个方面提出相应的要求,“知”即是(

在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们常从 “知、情、意、行”四个方面提出相应的要求,“知”即是()。

A.动之以情

B.晓之以理

C.导之以行

D.持之以恒

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第6题

“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德对学生品德对学生品德形成起催化作用的写照()
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第7题

根据品德形成的过程与影响因素,讨论如何培养学生良好的品德?

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第8题

根据品德形成的过程与影响因素,讨论如何培养学生良好的品德?

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第9题

根据品德形成的过程与影响因素,讨论如何培养学生良好的品德。

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第10题

在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们需从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求,“知”即是()。

A.动之以情

B.晓之以理

C.导致以行

D.持之以恒

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