题目内容
（请给出正确答案）
A.此案例表明幼小两个阶段不衔接会造成儿童一开始就讨厌上学
B.豆豆的这种印象对其今后的学习和生活的影响是非常好不利的
C.说明豆豆的幼儿园没有为其进入小学做好准备
D.豆豆的这种行为主要是因为她个人不喜欢上课造成的
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第1题
上海打浦街玩具图书馆建于居民楼内，1991年开放，拥有玩具500多件，其中大型玩具30多件，由四名退休教师负责管理与辅导工作。该玩具图书馆分为玩具室和图书室。儿童由家长带领，凭借闵卡入室玩或借出，伸出玩具收取低廉租金，对残疾儿童实行送玩具、图书上门的特殊服务。玩具图书室的开设，为社区中的儿意双开辟了一个学习、娱乐和相互交往的场所。
该案例体现的是借助()资源开展学前教育
A.学校
B.家庭
C.社区
D.幼儿园
第2题
大二班孩子对足球产生了极大的兴趣，劲劲还特意从家里拿了个足球来，户外活动时总是把皮球踢来踢去，面年轻的女教师对足球却知之甚少。面对孩子的兴趣“足球项目有什么规则?一个队有哪些人?”一时无法做出反应，只是说“回去问问爸爸吧”，“让教师们回去查查资料，再告诉你”，当然更无法与孩子们一起踢足球。而另一方面，男家长中却有着众多的球迷，有些还是专业体育教师，于是教师邀请这些足球迷们来到幼儿园当起了爸爸老师。伟伟爸爸换上了运动装，吹起了哨子，在给小家伙们整队，接着示范传球。孩子们看得可认真了，可令教师不敢相信，平时的调皮鬼“让让”格外地遵守规则，一直跟着爸爸教师。爸爸老师细心地指导着动作错误的孩子，场地上孩子们踢得满意头大汗也不肯停。
此案例给我们的启发有()
A.说明幼儿园工作仅仅依靠幼儿园独立完成总存在着或多或少的问题工作
B.幼儿园工作如果能得到家长的帮助与配合会做得更好
C.幼儿园应从多方面取得家长的支持，吸收家长来参与幼儿园工作
D.幼儿园工作可以独立完成，不应该麻烦家长参加
第4题
开学一个多月了，新小班的张老师发现小雨的妈妈对幼儿园很不放心，因为开学以来他妈妈经常在窗口偷怕地张望。再看看小雨还真有些问题，他无法融入集体，不听指令，经常和小朋友发生纠纷，开学没几天，就有很多小朋友家长来告他的状，说他打人，自己的孩子不愿意跟他坐一起。张老师正为这发愁呢。可张老师每次跟小雨妈谈，小雨妈总是说小雨很聪明，学东西很快。小雨妈的评价与小雨的表现不符，既然小雨很聪明，为什么他妈妈还那么不放心呢?小雨在幼儿园的时间越长，老师发现的问题越多。老师很想与他妈妈沟通，可他妈妈总是躲躲闪闪地不太愿意说。老师说她孩子有问题，她就是不接受，但她来看儿子的次数却更多了。
以下对此案例分析正确的有()
A.从此案例看出幼儿园与家庭之间沟通没有问题
B.幼儿教师不太清楚小雨的家庭情况，不能很好地与家长进行沟通
C.家长不相信幼儿园老师的话，并对幼儿园教育抱有怀疑态度
D.幼儿园教育要争取与家庭对学前儿童教育上的一“致和配合
E.幼儿园必须主动加强与家庭的联系，有责任做好家长工作
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