A.方向性和顺序性
B.连续性和阶段性
C.个别差异性
D.不均衡性。
第1题
青少年权威认知的特点是对权威的认识()。
A、从绝对化向相对化过渡
B、从绝对化向具体化过渡
C、从相对化向绝对化过渡
D、从具体化向绝对化过渡
第2题
培养他们良好的想象习惯,通常可从()等方面入手培养学生想象力。
A、指导观察
B、阅读教学
C、作文教学
D、实践操作
第3题
在教学中培养学生思维的深刻性的方法有()。
A、为学生提供必要的感性知识
B、适当运用变式
C、要适时做出语言概括
D、让学生自觉应用概念和原理
第4题
人的一生脑电波出现两次“飞跃”现象。第一次在(),第二次在(),此后,脑电波形趋于稳定。
A、6岁左右
B、8岁左右
C、13、14岁
D、18岁
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