反思随笔指教师可以在课上、课后随机摘记，可以是在书中、教案上或自己头脑中随时留下痕迹，课上

对学生适时激励，强化学习动机，主要有期望激励、表扬激励和成功激励等三种措施。()

教学活动如同蜜蜂采蜜一样是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创新的意义的动态生成过程。()

鼓励创新教学策略是在教师引导下培养学生的创新精神和创新能力的过程。()

教学活动成为了一个既有集体生活又有个人自由表达、既有相互协作又有个人自主探索的是探究式教学策略。()