题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

法治的终极性的目标和价值是()。A.充分尊重和扩展人权B.坚持法律面前人人平等C.坚持权利义务一致

法治的终极性的目标和价值是()。

A.充分尊重和扩展人权

B.坚持法律面前人人平等

C.坚持权利义务一致性

D.遵循权力制约原则

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第1题

法治的终极性的目标价值是()。A.法律面前人人平等B.充分尊重和扩展人权C.实现程序的公正D.确立法

法治的终极性的目标价值是()。

A.法律面前人人平等

B.充分尊重和扩展人权

C.实现程序的公正

D.确立法律在社会中的绝对权威

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第2题

法治的终极性的目的价值是()。A.法律面前人人平等B.充分尊重和扩展人权C.权利与义务相一致D.

法治的终极性的目的价值是()。

A.法律面前人人平等

B.充分尊重和扩展人权

C.权利与义务相一致

D.权力制约

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第3题

下列选项中正确的是()。

A.教育目的具有一定的终极性

B.教育目标具有一定的终极性

C.教育功能具有一定的终极性

D.教育价值取向具有一定的终极性

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第4题

罗基奇于1973年提出价值系统理论。他认为,各种价值观是按定的逻辑意义联结在一起的,它们按一定的结构层次或价值系统而存在,价值系统是沿着价值观的重要性程度的连续本而形成的层次序列。他提出了两类价值系统是()。

A.终极性价值系统和工具性价值系统

B.任务性价值系统和工具性价值系统

C.工具性价值系统和目标性价值系统

D.目标性价值系统和终极性价值系统

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第5题

罗基奇于1973 年提出价值系统理论。他认为,各种价值观是按定的逻辑意义联结在一起的, 它们按一定的结构层次或价值系统而存在,价值系统是沿着价值观的重要性程度的连续本而形成的层次序列。他提出了两类价值系统是

A.任务性价值系统和工具性价值系统

B.终极性价值系统和工具性价值系统

C.工具性价值系统和目标性价值系统

D.目标性价值系统和终极性价值系统

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第6题

集中反映时代和社会的要求,体现教育的最高理想且具有一定终极性的是()

A.教育功能

B.教育价值

C.教育目的

D.教育目标

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第7题

“全面建成小康社会”的民主法治目标包括人权得到切实尊重和保障。()

“全面建成小康社会”的民主法治目标包括人权得到切实尊重和保障。()

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第8题

终极性和发展性目标各有不同的特点,终极性德育目标是系列教育后的最终结果,对实际各种教育阶段及教育活动的影响是宏观的,具有总的指导原则的意义和指针的意义()
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第9题

终极性和发展性目标各有不同的特点,终极性德育目标是系列教育后的最终结果,对实际各种教育阶段及教育活动的影响是宏观的,具有总的指导原则的意义和指针的意义。()
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第10题

终极性价值才会对我们的职业选择产生长期而深远的影响,所以我们要更好的澄清自己的终极性价值
因子。()

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