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[主观题]

无论宏观课程还是微观课程，都必须深植于课堂中，教育教学活动是它的分析对象。（)

无论宏观课程还是微观课程，都必须深植于课堂中，教育教学活动是它的分析对象。()

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第1题

教师课程领导的角色包括：课程意识的主动生成者和()。

A、新课程实施的引领者

B、学生课程学习的指导者

C、学校教师之间的互助者

D、学习型组织的构建者

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第2题

就现有的评价任务来看，大致可以分为以下几类：()。

A、简短评价任务

B、完整评价任务

C、事件性任务

D、延续性任务

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第3题

在对课程文本的解读中，理解应该包含以下几点内涵()。

A、感悟过程

B、对话形式

C、情景体验

D、意义建构

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第4题

便条是人们在临时遇到一件事情需要告知对方，而又无法面谈时所书写的字条。()

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