（)基本教学流程为：学案交流,暴露问题,引导探索,释疑解难,巩固新知。

周卫提出()可以引导教师一步步走进新课程。

()是道德之本,()是师德之魂。

事实性知识的选择—在促进概念形成方面,要有内在逻辑结构的材料事实要具有典型性事实材料中要有知识含量、知识信息。()

()的两大视角关注知识传授关注学生发展提高教学质量。