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[主观题]

（)是皮亚杰思维逻辑分析体系中的核心概念，是划分儿童认知发展阶段的主要标志。

()是皮亚杰思维逻辑分析体系中的核心概念，是划分儿童认知发展阶段的主要标志。

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第1题

数学综合与实践的设置，吸收和借鉴了主体教育和()理论，在总结国内外数学课程与教学改革的经验基础上提出的。

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第2题

综合与实践内容的设计目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法，培养学生的问题意识、()和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。

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第3题

“体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程;在给定目标下，感受针对具体问题提出设计思路、制订简单的方案解决问题的过程。”属于()

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

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第4题

新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“图形与几何”“统计与概率”以及__________等四个领域。

A.解决问题

B.符号感

C.推理能力

D.综合与实践

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