促进小学生知识领会过程中，提升教材直观的教学策略有哪些 ？

根据皮亚杰的道德发展理论， 9-12岁儿童属于道德发展的哪一阶段 ?

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.无律道德阶段

象是

A.认同

B.信奉

C.服从

D.从众

由特定刺激所引起的、不随意的反射 }生反应是

A.机械行为

B.主动性行为

C.操作性行为

D.应答性行为

根据两个对象之间在某种属性上的相同或相似进行类推，这种学习策略是

A.形象联想

B.类比

C.概括

D.谐音

由一种心理过程引起另一种与此相联系的心理过程是

A.审题

B.联想

C.解析

D.类化

小学生学会了“狗”这个字的含义，把这个字与现实中的狗联系起来，这种学习是

A.符号学习

B.概念学习

C.规则学习

D.命题学习

根据知识的性质，可以把知识分为

A.直接知识和间接知识

B.感性知识和理性知识

C.显性知识和隐性知识

D.主观知识和客观知识